近日，浙江省工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“省工商職業(yè)學(xué)院”）與微宏簽約，省工商職業(yè)學(xué)院將借助微宏BPM流程協(xié)同平臺(tái)提升學(xué)院信息化管理，提升學(xué)院的流程管理效率。

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Zhejiang Business Technology Institute）位于中國浙江寧波，是浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，學(xué)校是浙江省首批獲教育部核準(zhǔn)開展中外合作辦學(xué)學(xué)歷教育項(xiàng)目的高職院校，為全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)?！保蛔u(yù)為“寧波商幫文化的搖籃”。學(xué)校歷經(jīng)數(shù)次調(diào)整、搬遷、拆并，1999年在“浙江省寧波商業(yè)學(xué)?！钡幕A(chǔ)上舉辦高等職業(yè)教育，2001年5月更名為“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

至2017年2月，學(xué)校主校區(qū)寧波，校園占地面積551畝，其中位于寧波市寧?？h的產(chǎn)學(xué)研基地150畝，建筑面積近24萬平方米， 教學(xué)儀器設(shè)備總值1.39億元，圖書館藏書170萬余冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書93.15萬冊(cè)；設(shè)有5個(gè)二級(jí)分院，及公共課教學(xué)部和成人與繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)34個(gè)高職高專專業(yè)；有教職員工626人，全日制在校生9203人，成教學(xué)生8000余人。對(duì)于涵蓋如此廣泛校區(qū)級(jí)員工的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校來說，提升信息化水平、加快流程管理專業(yè)化水平，成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注地重中之重。

同時(shí)，隨著教育行業(yè)進(jìn)入高速普及期，省工商職業(yè)學(xué)院已經(jīng)進(jìn)入了整合信息管理階段，學(xué)院希望構(gòu)建一個(gè)整合的信息門戶，以承載行政管理、電子化教學(xué)、科研、數(shù)字圖書館、遠(yuǎn)程教育、電子收費(fèi)等不同需求的。在這個(gè)過程中，不僅會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，如何保證這些結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的安全性，并且在數(shù)據(jù)訪問的能效需求上有一個(gè)明顯的提高，這也是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的關(guān)注重點(diǎn)。

在層層的篩選中，省職業(yè)技術(shù)學(xué)院最終與微宏簽訂協(xié)議。通過運(yùn)用微宏BPM流程協(xié)同平臺(tái)，學(xué)院可以加強(qiáng)教員之間的溝通和學(xué)習(xí)，通過對(duì)知識(shí)文檔的全面梳理和集中管理，能良好的積累和傳遞結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，擁有專業(yè)流程引擎的BPM平臺(tái)能支持和推進(jìn)學(xué)院流程再造，提升管理效率。

與省工商職業(yè)學(xué)院的合作，標(biāo)志著微宏正逐步深入教育領(lǐng)域。我們相信憑借著為其他教育同領(lǐng)域企業(yè)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能讓微宏團(tuán)隊(duì)在服務(wù)省工商職業(yè)學(xué)院的信息化改建中能發(fā)揮長足的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，此次合作也為微宏BPM流程協(xié)同平臺(tái)提供了更廣闊的施展舞臺(tái)。